14 лютого учні 1-А класу Миколаївської гімназії разом з класним керівником Змроць Г.М. відвідали майстер-клас з виготовлення пряників , який проводила фахівець своєї справи Бутор О. На запашній випічці діти вимальовували казкові квіти та чудернацькі візерунки.Тепло та солодкий аромат пряників створив хороший настрій у дітей.Таким чином гімназисти прощалися із зимовими святами, адже пряники вважаються символом Різдвяних свят та домашнього затишку, водночас виготовляли солодке привітання для своїх рідних та близьких з нагоди Дня святого Валентина .Святкова атмосфера панувала у приміщенні «Рідна оселя», де проходив майстер-клас.

Одним з найактуальніших і соціально значущих завдань, що стоять перед нашим суспільством сьогодні, безумовно, є пошук шляхів зниження зростання злочинів серед молоді та підвищена ефективність їх профілактики. Необхідність якнайшвидшого вирішення цього завдання обумовлена не тільки тим, що в країні продовжує зберігатися досить с ... Читати далі »

Миколаївська  гімназія  зареєструвалася  для  участі  в  проекті  пришкільних  мовних  таборах  Go Camp. Учителі та  учні  гімназії  розробили  проект  «Моя  гімназія»,  в  якому  розповіли  про  навчальний  заклад,  рідне  місто,  презентували,  чому  хочуть  взяти  участь  у  таборі.  Цей  проект  підготували  українською  та англійською  мовами.

 Учителями  іноземних  мов  Миколаївської  гімназії  було  проведено  засідання  кафедри.  На  засіданні  обговорювалися  результати  ІІ  та ІІІ турів   олімпіад  з англійської  та  німецької  мов.  Учитель  німецької  мови,  Гарасимів  І.М., підготувала   доповідь  на  тему  «Міжпредметний  зв'язок  з  іншими  дисциплінами». Педагогами  кафедри  іноземних  мов  було  вирішено  підготувати  та  розробити  тестові  завдання  для  учнів  різної  вікової  категорії.  

12 лютого вчителем інформатики Підкович Н.І. було проведено урок-проект «Середовище опису й виконання алгоритмів» у 1(5) класі. Урок відповідав сучасним вимогам, учні проявили активність, творче мислення та знання матеріалу. На занятті гімназисти працювали у групах, розподіливши між собою ролі істориків, теоретиків та практиків. Завдання були різноманітними, цікавими, адже учні виконували їх на інтерактивній дошці та за комп’ютерами.